Enfant agressif – que devraient faire les parents? Comment corriger le comportement agressif des enfants.

En psychologie de l’enfant, l’agressivité est le comportement d’un enfant, qui cause un préjudice physique, psychologique ou lié à l’objet à une autre personne, un objet ou un environnement, même si la tentative de nuire est infructueuse.

L’expression de l’agression peut se produire de diverses façons, y compris la violence verbale, les dommages à la propriété personnelle et le contact physique. Selon les conclusions, les enfants ayant des actes agressifs ont tendance à être irritable, impulsif et agité.

À l’heure actuelle, il n’y a pas de réponse unique aux causes de l’agression chez les enfants. Beaucoup de psychologues croient que le comportement est un problème inné et instinctif. D’autres suggèrent que la perte de valeurs universellement reconnues, le changement des principes de la famille traditionnelle, l’éducation inadéquate des enfants et l’éloignement social conduisent à l’expression d’agressions chez les enfants, les adolescents et les adultes.. L’agression chez les enfants est en corrélation avec le contexte du chômage dans la famille, les émeutes de rue, le crime, les troubles psychiatriques.

Formes et buts de l’agression chez les enfants

À l’heure actuelle, les spécialistes distinguent les différentes formes, objectifs et types d’agression. Le comportement peut prendre plusieurs formes:

• physique;

• verbal;

• mental;

• émotionnel.

Il peut être provoqué pour atteindre différents objectifs:

• Exprimer la colère ou l’hostilité;

• affirmer la supériorité;

• intimider les autres;

• atteindre l’objectif;

• être une réponse à la peur;

• Soyez une réaction à la douleur.

Les psychologues modernes distinguent deux types d’agression chez un enfant:

• Impulsif – affectif, engagé au stade de l’affect. L’agression est caractérisée par des émotions fortes, une colère irrésistible, un état hystérique. Cette forme de comportement n’est pas planifiée, elle se pose et se produit dans le fusible.

• Instrumental – prédateur. L’agression est caractérisée par divers manipulateurs qui visent à atteindre un objectif plus important. L’agression instrumentale est souvent une action planifiée et existe comme un moyen d’atteindre l’objectif. Provoquer un dérangement à une autre personne, par exemple, casser un jouet, l’enfant se déplace vers le but – l’achat d’un nouveau jouet, plus intéressant pour lui-même.

Il a été observé que les enfants avec un niveau de développement inférieur sont plus enclins à l’agression impulsive non planifiée. Les enfants qui démontrent une agression prédatrice – sont capables de gérer, de planifier et d’atteindre délibérément l’objectif en utilisant l’agression.

En psychologie, il y a une différence entre les niveaux d’agression chez les garçons et les filles. Les garçons sont presque toujours plus agressifs que les filles. Les grands enfants sont plus agressifs que les petits enfants. Les enfants actifs et intrusifs sont plus agressifs que passifs ou très calmes.

Chez les enfants de tous les groupes d’âge, le comportement agressif est un puissant moyen de transmettre leurs désirs aux autres, ainsi qu’un moyen d’exprimer ses sympathies et ses dégoûts.

Les causes de l’agression chez les enfants à différents âges

• Âge du nourrisson. Les nourrissons sont agressifs lorsqu’ils ont très faim, dans une position extrêmement inconfortable, éprouvent de la peur, du malaise ou de la douleur. Les parents peuvent déclarer que l’agressivité du bébé peut être évaluée par le volume et le ton de la voix. Mais cette opinion est fausse. Le pleure d’un bébé est une défense, c’est un moyen de communication, la transmission des sentiments et des besoins. On ne peut pas l’appeler une manifestation d’agression.

• Âge des tout-petits. Les miettes de 2 à 4 ans montrent des poussées d’agression par des hystériques, causant de la douleur à leurs pairs, des adultes, des dommages aux jouets et aux meubles. Le plus souvent, l’agression à cet âge est relative aux adultes, comme un moyen d’atteindre un objectif. L’agression de la parole vous permet d’augmenter le vocabulaire de votre enfant.

• Âge préscolaire. Les enfants de 4 à 6 ans peuvent être hostiles à leurs frères et soeurs, ainsi qu’à leurs pairs. En raison de l’interaction sociale, les enfants ont des griefs imaginaires et vraiment existants. Ils forcent l’enfant à se défendre et à provoquer une colère agressive – une agression.

Agression chez l’enfant et prédisposition à la violence

Si l’enfant d’âge préscolaire se comporte de façon hostile aux enfants familiers, aux adultes et même aux animaux, il est souvent hypersensible, facilement rancunier, devient rapidement enragé et ne peut pas se calmer longtemps, il peut avoir une prédisposition à un comportement violent.

L’enfant d’âge préscolaire n’a pas encore appris à être responsable du comportement et, en règle générale, accuse les autres d’avoir commis des actes. Les parents devraient prêter une attention sérieuse et prendre des mesures pour remédier à la situation.

Les enfants d’âge préscolaire ont tendance à avoir des comportements agressifs à court terme, car ils se méprennent sur le fait qu’ils sont blessants, fatigués ou stressés. Si le comportement persiste pendant plusieurs semaines, les parents devraient consulter le médecin traitant et le psychologue et éradiquer le problème.

Facteurs qui augmentent le risque de comportement violent

Les parents et les enseignants devraient être extrêmement prudents si:

• l’enfant est devenu victime de violences physiques et sexuelles;

• Il y avait de la violence domestique;

• Si l’enfant voit régulièrement de la violence sur l’écran de la télévision, dans les médias, auprès des voisins du quartier;

• si les parents consomment de la drogue et de l’alcool;

• s’il y a une arme à feu dans la maison;

• si la famille est pauvre, connaît une période stressante, est sur le point de rompre le mariage;

• Si la mère est un parent seul, les parents ont perdu leur emploi;

• s’il y a eu une lésion cérébrale.

Les parents peuvent apprendre à un enfant à être tolérant et à gérer ses émotions. Cependant, si les parents expriment ouvertement leur colère envers l’enfant, font preuve d’une brutalité affirmée et d’une irritabilité, l’enfant prendra un exemple de ses parents et ne sera pas responsable de son comportement.. La parentalité responsable ne tolère aucune forme de violence et l’empêche par tous les moyens possibles.

Stimulants d’agression chez l’enfant

Les psychologues disent que lorsque les enfants perdent le dialogue avec leurs pairs, ils ressentent de la tension, de la peur et de l’isolement.. C’est le cas lorsque l’agression envers des pairs, même des étrangers, peut se manifester involontairement. Les parents doivent prêter attention au comportement à l’enfant et à temps pour arrêter toute tentative de comportement agressif. Lorsque les enfants surmontent le sentiment d’isolement, ils deviennent amicaux et ne montrent aucune agressivité.

L’agression peut être un sous-produit de la mauvaise parentalité. Si un enfant ne reçoit pas l’attention nécessaire des parents, des enseignants et des pairs, et qu’il est également soumis à la violence, il devient incontrôlable et agressif. Si les parents ignorent le comportement ou le considèrent inconsciemment comme normal, cela peut stimuler davantage l’agression.

Chez de nombreux enfants, le comportement agressif est un symptôme du stade maniaque du trouble bipolaire. Il peut se manifester par l’irritabilité, développé dans un contexte de dépression.

Parfois, les enfants sont agressifs envers leurs pairs à cause de la peur ou de la suspicion. Ce trouble se produit en présence de schizophrénie, de paranoïa ou d’autres conditions psychotiques.

L’agression peut également être un sous-produit de l’incapacité à faire face aux émotions, en particulier la déception. Le trouble se produit chez les enfants autistes et retardés mentaux. Ces enfants, s’ils sont déçus par quelque chose, ne peuvent pas le réparer avec des émotions, raconter effectivement la situation, donc ils montrent de l’agressivité.

Les enfants atteints de TDAH ou d’autres troubles destructeurs peuvent également afficher un comportement agressif dans un contexte de malentendu et d’impulsivité, en particulier lorsque les principes sociaux sont violés.

Enfant agressif: que faire – conseil des psychologues

Les psychologues disent que pour éliminer le comportement agressif, il est nécessaire de déterminer la cause principale et les facteurs de base – les stimulants de l’agression.

Ensuite, enseignez aux parents des moyens efficaces de contrôler le comportement de l’enfant, sans le moindre soupçon d’agression ou de punition. Il est important d’avoir un contact positif avec l’enfant, d’encourager un bon comportement et de ne pas se concentrer uniquement sur les aspects difficiles de l’éducation.

Dans la famille, des règles de comportement spéciales adaptées à l’âge de l’enfant doivent être créées et observées, raisonnables et significatives pour l’environnement proche. Les parents devraient apprendre à être logiques dans le comportement et la prise de décision. Gardez la capacité de posséder des émotions dans toutes les situations, même les plus inattendues.

Des études ont montré que la punition physique ne résout pas, mais exacerbe le problème du comportement agressif. Si les parents appliquent une punition dans la famille, les enfants:

• ne savent pas comment contrôler leur comportement;

• Ressentir un sentiment de peur et de peur de désobéir à leurs parents, mais le plus souvent ils sont hooliganisés;

• ont un risque accru de contracter des troubles de santé mentale à l’âge adulte;

• devenir prédisposé à la violence, intimider le futur conjoint, posséder des enfants;

• Perdre la qualité des relations avec les parents.

Les psychologues croient que le problème commun de tous les parents est que les enfants se battent avec leurs frères et sœurs et qu’ils font preuve d’agressivité envers les enfants qui ne leur sont pas familiers.. Dans l’enfance, les enfants ont souvent des différences et des conflits. Les enfants ont des besoins, des désirs et des façons de faire différents – cette propriété les rend uniques.

Les parents devraient enseigner aux enfants à acquérir des compétences en gestion du comportement social et émotionnel. Si un enfant aime se battre et est très actif, les parents peuvent l’inviter à faire des arts martiaux, du judo, n’importe quel genre de lutte. Le sport enseignera une petite impatience aux méthodes correctes de combat, à des manières sûres d’auto-défense.

À l’âge préscolaire, les enfants devraient apprendre à trouver des moyens pacifiques de prévenir l’agression. Pour les aider à exprimer correctement leurs émotions, comprendre les besoins fondamentaux des autres, comprendre et ressentir la situation et l’environnement actuel.