Que devrait faire un enfant en 1 an. Une description complète de toutes les compétences motrices et de la parole dans le développement normal d’un enfant en 1 an.

Voici le premier, le plus attendu des anniversaires de votre bébé.

Vous vous préparez pour la célébration, en vous souvenant des 12 premiers mois de vie de vos miettes, de leur croissance et de leur développement fantastiques. En un an, votre enfant, issu d’un groupe absolument sans défense, s’est transformé en un petit homme indépendant avec ses propres intérêts et de grandes demandes.

Qu’est-ce qu’un enfant devrait être capable de faire en 1 an?

Le développement physique d’un enfant en 1 an comprend à la fois les mouvements moteurs et les petits mouvements moteurs. Et bien que chaque enfant soit unique et se développe à son propre rythme, il y a certains moments qui se produisent chez 90-95% des enfants qui ont atteint leur premier anniversaire.

Les étapes du développement:

Développement de la motricité chez un enfant en 1 an

À 12 mois, les enfants d’un an deviennent très actifs et peuvent utiliser des meubles pour essayer de faire leurs premiers pas timides. En ce moment, il est important de stimuler ce comportement. Un enfant devrait être moins susceptible d’être pris dans ses bras et plus autorisé à se déplacer de façon autonome dans un environnement sécuritaire. Pour aider le bébé dont vous avez besoin:

• Aménager correctement les meubles (les meubles doivent être placés de sorte que l’enfant puisse facilement saisir ses bords et passer d’un sujet à un autre;

• Sur le sol, asseyez-vous sur de grandes peluches (au début, les jouets peuvent être placés très fermement, puis, lorsque l’enfant apprend à passer d’un jouet à un autre, la distance doit être augmentée);

• offrir à l’enfant de se déplacer avec un fauteuil roulant stable, que l’enfant peut déplacer de façon autonome sans tomber et en pliant le dos (comme dans une marchette);

• faites un léger massage des jambes, des bras et du dos (si les parents n’ont pas le temps et les connaissances pour faire le massage correctement, vous pouvez consulter un massothérapeute pédiatrique et obtenir les recommandations appropriées);

• Enlever les objets pointus et facilement cassables des endroits où l’enfant peut les atteindre;

• Fixez les bords du meuble avec des coins spéciaux, de manière à ne pas blesser le mouvement pendant les mouvements.

En 1 an, l’enfant devrait être capable de capturer et de garder des objets, petits et grands. Aussi chez les enfants à cet âge est bon:

• retourner des livres;

• aider les parents à attacher les boutons, les serpents;

• donner un coup de pied et lancer la balle;

• grimper sur les chaises, les tabourets et les canapés pour adultes;

• construire une tourelle composée de deux trois blocs;

• visser le bouchon sur la bouteille;

• Gardez une cuillère et une tasse.

Sommeil d’un enfant en 1 an

À l’année de la vie, l’enfant doit apprendre à dormir plus la nuit que le jour. La plupart des enfants à l’âge d’un an ont encore besoin d’une sieste l’après-midi, mais un matin de sommeil devrait devenir une chose du passé.

Une heure tranquille à l’heure du déjeuner est un luxe qu’un enfant d’un an a et que les adultes ne peuvent pas se permettre. Le sommeil diurne permet à l’enfant de se détendre, de perdre ses émotions matinales. Cependant, à l’âge d’un an, un petit rebelle peut résister au sommeil de jour, et dans un contexte d’indépendance croissante, faire du bruit pendant le sommeil.

Par conséquent, afin de préparer un enfant pour le sommeil de jour, vous devriez:

• organiser un bain relaxant pour l’enfant;

• faire un massage facile;

• lire un conte de fées.

Les procédures ci-dessus sont efficaces avant la nuit de sommeil. Les actions parentales permettent à l’enfant de perdre ses émotions, de s’asseoir confortablement au lit, d’apprendre à se calmer et à s’endormir calmement.

Le sommeil nocturne en moyenne chez un enfant devrait être de 11 à 12 heures durant le sommeil de jour.

Le comportement de l’enfant en 1 an

À l’année, les enfants commencent à éprouver de la peur au moment de la séparation de leurs parents. Le moment et l’intensité de la peur peuvent être différents pour différents enfants. L’inquiétude du bébé à propos de la mère défunte est un phénomène parfaitement normal. Par conséquent, les parents devraient enseigner la miette pour tolérer la séparation. Pendant la période de scolarité pour la séparation, les parents peuvent:

• Essayez de ne pas retarder le moment de la séparation;

• Ne laissez pas l’enfant secrètement, ou à un moment où l’enfant est engagé dans quelque chose;

• partir pour dire au revoir et embrasser l’enfant sur la joue;

• au moment de la séparation, dites à l’enfant que vous reviendrez bientôt;

• partent souvent et reviennent à temps pour renforcer la confiance dans l’enfant.

Si vous ignorez les règles décrites, l’enfant peut ressentir une forte peur, se fâcher et faire des crises d’hystérie.

À l’année, les enfants commencent à être obsédés par les objets lancés sur le sol. Ne vous inquiétez pas, votre enfant le fait comme ça, et pas pour le fait que vous étiez contrarié et nerveux. Les enfants d’un an sont très curieux, alors ils se demandent ce qu’il adviendra de l’objet abandonné.

À l’année, les enfants commencent à réaliser qu’ils sont une personne séparée qui existe indépendamment de maman et papa. La lutte pour l’indépendance peut se manifester par le refus de s’asseoir dans un fauteuil roulant, un siège d’auto, un changement de linge de lit.

Dans cette situation, les parents devraient remarquer la situation à temps et féliciter le bébé avec des compliments approbateurs, mais en même temps, asseoir fermement l’enfant sur le siège et le distraire avec son jouet, sa chanson ou ses délices préférés.

Développement de la parole chez un enfant en 1 an

À l’année où l’enfant a un vocabulaire très limité. Dans l’arsenal de l’enfant il y a deux mots sonores, tels que: maman, tata, baba, grand-père. La plupart des bébés sont seulement capables de se babiller ou de ne leur faire que des sons compréhensibles. Normalement, un enfant de 1 an devrait être capable de:

• publier de longs sons de type ruban, de courts groupes de sons, tels que: tata, bibi, …;

• utiliser des mots courts, tels que – donner, ou des sons – maman pour obtenir, puis retenir l’attention;

• utiliser des gestes pour communiquer (agiter les mains, tirer sur les vêtements, pousser quand ils veulent dire quelque chose);

• imiter les sons de la parole, essayer d’imiter le langage des adultes;

• avoir 1 ou 2 mots dans votre stock qui ne semblent pas clairs et ne comprennent que pour les parents.

Au cours de l’année, un petit fidget apprend à parler quelques mots individuels, va commencer à suivre des instructions simples, par exemple en montrant où le nez, les yeux ou les oreilles. À l’âge d’un an, la langue de l’enfant se développe par la communication. 90% des enfants acquièrent des compétences par la répétition de phrases, l’imitation de parents et d’autres. A cet âge, les enfants aiment lire des livres, parler avec eux, faire quelque chose ensemble et jouer. Par conséquent, les parents devraient interagir activement avec l’enfant, développer activement son vocabulaire.

Nutrition de l’enfant en 1 an

Dans une année, il est possible de transférer l’enfant d’un allaitement maternel sur des mélanges artificiels ou le lait de vache. Pour entrer dans le régime devrait être des mélanges de qualité et de lait de vache entier, parce que l’enfant a besoin des graisses de qualité nécessaires pour le bon développement du cerveau, la croissance du corps et le développement. Passer au lait écrémé ou à tout autre produit à faible teneur en matières grasses, il est préférable de le reporter pour un âge de plus de deux ans.

La transition peut commencer par le mélange du lait entier et du mélange de lait, car de cette façon vous pouvez améliorer le goût de la nourriture, et par conséquent l’appétit de l’enfant. Le lait peut être offert à la fois dans une bouteille et dans une tasse.

En un an, l’enfant peut manger pratiquement n’importe quel aliment sain. Dans le régime ne peut pas être exclu, les raisins, les hot-dogs, le maïs soufflé tout autre aliment qui peut rester coincé dans la gorge. Après une année de vie, on peut donner du miel au bébé.

Une année est le meilleur moment où il est nécessaire de former des préférences gustatives saines. À cet âge, on devrait offrir à l’enfant une énorme quantité de fruits et de légumes frais, ainsi que d’autres aliments nutritifs.

N’ayez pas peur si l’enfant refuse d’essayer de nouveaux aliments, mettez-le juste devant le bébé. Au fil du temps, l’intérêt va pousser l’enfant à essayer, et peut-être devenir friand de nouveaux produits.

En mangeant, il est important que l’enfant voit comment les parents mangent des aliments sains et élimine les aliments auparavant inacceptables. Cela formera l’approche intelligente de l’enfant à manger, permettra d’économiser plus tard sur les collations et la suralimentation.

À l’âge d’un an, l’enfant devrait être limité en sucré, y compris la sève douce. Les jus conservés vendus dans les supermarchés ne devraient être offerts au bébé que dans des cas extrêmement rares.

Les médecins recommandent de nourrir les enfants avec des produits biologiques – des produits laitiers naturels et de la viande cuits à la maison.

Peur de la nuit

De 12-15 mois, de nombreux bébés peuvent éprouver des peurs nocturnes. C’est une expérience effrayante, pour les parents et les enfants. Quand un enfant éprouve de la peur la nuit, il peut éprouver des terreurs nocturnes, crier, pleurer, faire des mouvements troublants. Un enfant endormi peut repousser les parents, montrer de la peur.

Et si le bébé fait des cauchemars?

Les psychologues pour enfants conseillent d’éviter d’interférer avec le sommeil de nuit, car cela peut aggraver l’épisode. Les médecins conseillent dans cette situation:

• Tenez un journal de sommeil pour connaître l’heure et les habitudes des peurs nocturnes;

• Réveillez l’enfant 15 minutes avant l’heure où le cauchemar se produit le plus souvent;

• répétez l’éveil du bébé pendant 7-10 nuits, même si les cauchemars ne se sont pas reproduits;

• contactez un pédiatre si le problème persiste.

Premières chaussures pour enfants

Quand l’enfant a commencé à faire les premiers pas, il est temps de penser à acheter la première paire de chaussures. Lors du choix des chaussures, il ne faut pas céder au désir d’acquérir un modèle brillant et à la mode, une priorité importante dans la sélection devrait être le confort et la bonne taille.